lunes, 28 de marzo de 2016


En la actualidad los medios electrónicos permiten que la sociedad pueda avanzar de forma importante, provocando que el crecimiento vaya de forma individual y se expanda hacia los nuevos grupos generacionales; a mayor tecnología mayor productividad laboral, educativa y social.

Según lo expuesto por Balaguer, R. (2003), dice que“Estudios sobre internet” abre el libro, retomando las viejas ideas freudianas de heridas narcisistas y la posibilidad de que las nuevas tecnologías nos enfrenten a continuos entre la máquina y el hombre sólo sospechados por la ciencia ficción tiempo atrás. Cuál es la posición del Psicoanálisis en general en torno a estos nuevos temas interpelantes de nuestros saberes, parece ser un tema de debate de mucha actualidad.”

Bien comenta Tim Berners Lee, inventor de la World Wide Web, “la web no sólo conecta máquinas, conecta personas”; toda vez que el uso de la internet como un medio para comunicar equipos para desarrollo de información, evidentemente también conecta a las personas para crear feedback y proporcionar un crecimiento mayor en la sociedad. Por esto la importancia del uso de blogs o wikis en el ámbito laboral, social y educativo.

Ahora bien, el término “blog” proviene del inglés: web log o bitácora web, es un sitio web que incluye varios autores como una especie de diario personal, es actualizado con frecuencia o comentado por los lectores.

Por tanto, en esta actividad se tiene el objetivo de conocer las expectativas y desarrollo de la aplicación de blogs para los conceptos conocidos como “wiki” y “nube”, para lo cual se desarrollaron dos blogs en cada concepto.

martes, 22 de marzo de 2016

Las Wikis, su aplicación laboral y educativa

En la actualidad encontramos diversas herramientas para la mejora constante de cada una de las áreas básicas de nuestras vidas, es importante recordar que cada que una nueva tecnología se externa la publico, esta tiende a acoplarse a las diversas tareas que un grupo o grupos de persona realiza, resolviendo esto dilemas de tiempo, ahorro de dinero, así como reducción de espacio, en cuyo caso habrá que recordar que mucho de nuestra vida diaria se encuentra ligado a estas nuevas tecnologías.

Entrando en un apartado relativamente nuevo, encontramos los wikis. Un wiki es una aplicación informática que reside en un servidor web y a la que se accede con cualquier navegador y que se caracteriza porque permite a los usuarios añadir contenidos y editar los existentes.

Mejor que lo expliquemos así:       



Es interesante cómo podemos realizar tareas tan básicas por medio de una aplicación, así ahorrando tiempo y espacio.

El origen del término “wiki” 



El nombre wiki se basa en el término hawaiano “wikiwiki” que significa “rápido” o “informal”. La historia de los wikis, tal como se recoge en la Wikipedia, comienza en 1995, cuando el padre de la idea, Ward Cunninghan, estaba buscando nombre para una aplicación que había diseñado que permitía que una comunidad dispersa de usuarios editara páginas web rápidamente usando un navegador y formularios web.


En su primera visita a Hawai vio que los autobuses que unen entre sí las terminales del aeropuerto se llamaban “wikiwiki”, también fue la primera palabra hawaiana que aprendió, y así se evitó que su aplicación se llamará “quick-web” o algo igualmente aburrido.

Según Lamb (2004) las características más destacadas de los wikis son las siguientes:

1) Cualquiera puede cambiar cualquier cosa. Los wikis son rápidos porque los procesos de
lectura y edición son similares. Un enlace en la página que estamos leyendo nos permite editarla:
añadir, borrar o modificar cualquier contenido.

2) Usan un sistema de marcas hipertextuales simplificadas. No es necesario saber HTML, el lenguaje en el que están hechas las páginas web, o utilizar un editor de páginas web para colaborar en un wiki.

3)Flexibilidad: un wiki no tiene una estructura predefinida a la que se tengan que acomodar los usuarios. En un wiki cualquiera puede crear nuevas páginas y vincularlas a cualesquiera otras páginas existentes.

4)Las páginas de los wikis están “libres de ego”, de referencias temporales y nunca terminadas (“ego-less, time-less, and never finished”). El anonimato en las contribuciones no es un imperativo de tipo técnico sino una costumbre del “espíritu wiki”.

Beneficios de una Wiki

  • Los wikis son como una hoja de papel en blanco que se puedan doblar, arreglos y formato de una manera que más le convenga.
  • La mayoría de los wikis, porque no tienen la estructura de una herramienta de gestión de proyectos, tienen una curva de aprendizaje muy baja.
  • Un wiki puede ser una ubicación central para todos los datos relacionados con un proyecto o cliente que se puede acceder desde cualquier lugar.
  • Wikis promover la colaboración y reducir los problemas de versiones.
  • Muchos wikis son gratuitos o de muy bajo.

Wikis en la Educación

Lott (2005) ha elaborado una lista de usos típicos de wikis en educación.

a) Espacio de comunicación de la clase:
Un wiki puede servir como espacio primario de comunicación de la clase o en conjunción con un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje tradicional, como herramienta de comunicación integrada.

b) Espacio de colaboración de la clase/Base de conocimientos
Un wiki puede utilizarse como punto focal en una comunidad interesada en un tema determinado, relacionado con el contenido de la asignatura.
c) Espacio para realizar y presentar tareas/Portafolios electrónico

  • Las tareas o artefactos académicos que realizan los estudiantes para aprender, en solitario o en grupo, pueden colgarse en un wiki para ulterior revisión, para su evaluación por parte de profesores y/o los propios compañeros, para revisión por expertos externos, etc.
  • Los portafolios o los resultados de los proyectos realizados por los estudiantes pueden estar abiertos a la Internet en general o tener el acceso limitado a los participantes del curso o a los tutores.
d) Archivo de textos en proceso de elaboración:
Un wiki, por su flexibilidad y la facilidad de creación y edición, es un espacio natural para albergar  textos y otros materiales durante el propio proceso de escritura.
e) Manual de la clase/Autoría colaborativa:
Creación colaborativa de libros de texto, manuales o monografías, colecciones de problemas o casos, bien por un grupo de docentes, desde una perspectiva más tradicional o, desde una perspectiva constructivista social, de los propios estudiantes.
f) Espacios para los proyectos en grupo:
puede ser la herramienta ideal para albergar y/o para publicar en su estado final los proyectos de trabajo de grupos de estudiantes.

Wikis en el ámbito laboral

Este uso de las Wikis en las empresas permite gestionar las convocatorias de las reuniones de una forma más dinámica ya que podemos visualizar mediante googlemaps el lugar exacto de la reunión. Igualmente nos permite detallar el orden del día de las mismas y  colgar los documentos de trabajo relacionados con la reunión.

También habilitar un espacio para que las personas invitadas a la reunión puedan confirmar su asistencia y ofrecerles la posibilidad de que añadan la convocatoria a su agenda electrónica.

Ventajas
  • Podemos ofrecer toda la información necesaria en una página y de forma completa e interactiva 
  •  Se pueden enlazar un sinfín de documentos sin preocuparnos del peso
  • Evitamos el tráfico de email de confirmación de asistencia y su posterior gestión.
Desventajas
  • Al tener el acceso abierto a todos se puede convertir en un espacio de quejas descontrolado
  • Introducir modificaciones carentes de autenticidad y rigor. 
Una de las mejores razones para tener un wiki es porque puede hacer todo lo anterior y mucho más. Es versátil - más que la mayoría de otras herramientas de la red, y le permite mantener todo en un solo lugar - que es la clave para mantenerse organizado.

Si deseas saber los pasos de como crear Wikis, da clic aquí: Como creo un WIKI??
en donde se te explica de manera adecuada y sencilla.

O si quieres saber más consulta aquí nuestra Bibliografía



jueves, 17 de marzo de 2016

" EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN ESTAN EN LAS NUBES "

HISTORIA DE LA NUBE

La historia inicial de “la nube” nos lleva a finales del siglo veinte, cuando la prestación de servicios de computación comenzó. En 1996, Douglas Parkhill exploró a las características actuales de “la nube” así como la comparación de la industria eléctrica y el uso de las formas públicas, privadas, comunitarias y gubernamentales. En 1950 Herb-Grosh suponía que las economías eficientes y adaptables podrían alcanzar su objetivo si confían en centros de datos centralizados en lugar confiar en el almacenamiento de unidades.

En la década de los 90s las empresas de telecomunicaciones eran quienes ofrecían redes privadas virtuales (VPN), ya que podían equilibrar el tráfico de datos al hacer uso de la banda ancha con mayor eficacia (el símbolo de la nube se utiliza para indicar el punto de demarcación entre lo que es la responsabilidad del proveedor y lo que era la responsabilidad del usuario)(1). 

Uno de los pioneros en la computación en nube fue Salesforce.com, que en 1999 introdujo el concepto de entrega de aplicación es empresariales a través de una sencilla página web. Amazon era el siguiente en el tren, al lanzar Amazon Web Service en 2002. Entonces llegó Google Docs en 2006, que realmente trajo el cloud computing a la vanguardia de la conciencia del público(2).

CÓMPUTO EN “LA NUBE” (CLOUD COMPUTING)

Es un modelo que permite el acceso ubicuo, conveniente y bajo demanda de red a un conjunto de recursos informáticos configurables (por ejemplo, redes, servidores, almacenamiento, aplicaciones y servicios) que puedan ser rápidamente proveídos con esfuerzos mínimos de administración o interacción con el proveedor de servicios.
Este modelo en “la nube” promueve la disponibilidad y se compone de cinco características esenciales, tres modelos de servicios y cuatro modelos de implementación.



MODELOS DE SERVICIO

1.    Software como servicio (Software as a Service SaaS):

          La capacidad proporcionada al consumidor consiste en utilizar las aplicaciones del proveedor que se ejecutan en una infraestructura de “nube”. Puede accederse a las aplicaciones desde varios dispositivos del cliente a través de una interfaz de cliente ligero como un navegador de Internet.

     2.    Plataforma como servicio (Plataform as a Service -PaaS)

La capacidad proporcionada al consumidor es para desplegar en la infraestructura de nube aplicaciones adquiridas o creadas por el consumidor, utilizando lenguajes y herramientas de programación soportadas por el proveedor.

      3.    Infraestructura como servicio (Infrastructure as a Service -IaaS)

La infraestructura como servicio se suministra al consumidor de capacidad de procesamiento, almacenamiento, redes y otros recursos computacionales fundamentales, de tal forma que el consumidor pueda desplegar y ejecutar el software de su elección, dejando la responsabilidad a los proveedores de servicios(3). 

MODELOS DE IMPLEMENTACIÓN 

En función de las necesidades de cada organización, los servicios ofrecidos a través de “la nube” pueden ser de diversa naturaleza y, por lo tanto, la sensibilidad de los datos a procesar, así como el acceso a los mismos también difiere(4).





















VENTAJAS

Reducción de costos: Las organizaciones pueden reducir o eliminar los gastos de capital de Tecnologías de Información (TI) y disminuir los gastos operativos corrientes al pagar únicamente los servicios que utilizan y al poder reducir o reubicar al personal de TI.

Facilidad de implementación: Como no es necesario comprar hardware y licencias de software ni contratar servicios de implementación, una organización puede implementar la computación en la nube con rapidez.

Flexibilidad: "Las nubes" ofrece más flexibilidad (que suele denominarse “elasticidad”) a la hora de asignar recursos de TI a funciones comerciales, en comparación con otros métodos de computación. También  aumentar la movilidad del personal ya que facilita el acceso a información y aplicaciones empresariales desde una gama más amplia de ubicaciones y servicios.

Escalabilidad: Los servicios de "nube" frecen flexibilidad y escalabilidad para cubrir las crecientes necesidades de TI de los usuarios. El abastecimiento según la demanda permite un servicio adecuado durante las horas pico y reduce el tiempo para implementar nuevos servicios.

Acceso a funciones de TI de alta gama: En especial para las organizaciones más pequeñas, las nubes permiten el acceso a hardware, software y personal de TI de más alto nivel que el que pueden atraer o proporcionarse por sí mismas.

Reasignación del personal: Gracias a la reducción o la eliminación de las actualizaciones constantes de servidores y otros problemas de computación, y a la disminución de costos y del tiempo necesario para el desarrollo de aplicaciones, las organizaciones pueden asignar al personal de TI a tareas más estratégicas.

Enfoque en las principales competencias: Mediante "la nube" es posible reducir o eliminar estas funciones, gracias a lo cual las organizaciones pueden concentrarse en problemas fundamentales, como políticas y planificación para la mejora continua del entorno de aprendizaje.

Sostenibilidad: Los proveedores de servicios en la nube, al utilizar economías de escala y su capacidad para administrar recursos de computación con más eficiencia, pueden consumir mucho menos energía y otros recursos que los operadores de centros de datos tradicionales.


DESVENTAJAS

Seguridad: La confidencialidad de los datos es uno de los principales motivos de preocupación: los usuarios no controlan ni saben dónde se almacenan sus datos.

Interoperabilidad: Aún no se ha definido un conjunto universal de estándares o interfaces, lo que genera un riesgo elevado de dependencia del proveedor.

Control: El nivel de control que el usuario ejerce en el entorno en la nube es sumamente variable.

Rendimiento: Todo acceso a la nube se realiza a través de Internet, lo que introduce latencia en todas las comunicaciones entre el usuario y el entorno.

Confiabilidad: Muchas infraestructuras existentes en la nube aprovechan el hardware básico que, según se sabe, presenta fallas inesperadas(5).


LA NUBE QUE CUELGA SOBRE NOSOTROS, LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCATIVA. 
Cierto es que en la actualidad se vive una reevolución del ser humano en diversos aspectos, el aspecto educativo no es la excepción, lo cual puede presentarse dentro de las nuevas tendencias del sector educativo, como la introducción de innovaciones tecnológicas como tablets (tabletas electrónicas) en algunos grados de la educación básica, con motivo del acercamiento del estudiante a los avances tecnológicos.

A la par de la comunicación, encuentra una posibilidad de mejora y de enriquecimiento del saber comunitario, un modelo de competencia a nivel global por medio de la enseñanza.

“Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos”.


La gran ventaja de “la nube” está en una forma real de compartir la información. Con una red de área local varios usuarios pueden usar el mismo archivo, pero se consigue una mayor interactividad con, por ejemplo, un documento compartido por varios alumnos. De igual forma pueden consultar simultáneamente un álbum de imágenes, visualizar y editar vídeos en la red y organizar toda la información en una presentación compartida, utilizando datos de diferentes procedencias. Todo ello basado en un trabajo colaborativo, y supervisado por un docente, así mismo, su conocimiento no se encuentra limitado a un texto, sino que es enriquecido por videos, tutoriales y demás materiales a disposición en la nube, así como una gran variedad de aplicaciones como un apoyo o refuerzo interactivo.

Hace unos años los resultados de la educación a distancia se observaba en duda. Hoy, centros de enseñanza superior cuentan con plataformas de cursos online gratuitos en la nube. “La mayor ventaja probablemente es que se acortan los tiempos de aprendizaje del alumno”, (Francisco Blanco, vicerrector de Información y Comunicación de URJC).

Con el uso de estos sistemas se ha permitido realizar varios cambios radicales en los modelos educativos como, por ejemplo(6):



LA APLICACIÓN DEL TRABAJO EN EL ÁMBITO LABORAL.

La política de austeridad y ahorro inteligente que han venido impulsando las diferentes administraciones de los gobiernos desde hace unos años, nos han orillado a buscar estrategias para el ahorro del papel; por lo que estos sistemas nos facilitan el cumplimiento a dicho ordenamiento. Se trata de una tecnología innovadora que tiene numerosas ventajas para la empresa, en este tenor comento lo siguiente:

·         La empresa no necesita tener una gran capacidad de almacenamiento.
·         Los datos de los trabajadores, las nóminas, los informes y todos los documentos se guardan en la nube, de manera que la compañía no tiene que destinar ni espacio ni recursos para ello.
·         Acceso inmediato a la información. Tanto la empresa como los trabajadores pueden acceder rápidamente a la información, desde cualquier lugar y momento, puesto que sólo se necesita una conexión a Internet.
·         Los procesos se agilizan. Derivado del hecho que la información sea rápidamente accesible, se consigue que las tareas y trámites a realizar en el ámbito de la gestión laboral se dinamicen y se realicen de una manera más rápida y eficiente.
Sin embargo, aún puede generar dudas infundadas sobre varios aspectos, como la relación a la seguridad, pero el hecho es que es igual o más seguro que almacenar los datos en cualquier dispositivo informático. Suele creerse que implantar este tipo de tecnología requiere mucho tiempo, pero en realidad los procesos no son largos.

El futuro y ya el presente pasa por trabajar en la nube, con información accesible tanto desde un ordenador como un móvil(7).

Bibliografía:

(1) Tellez, J. (2013). Computo en la nube. En lex cloud computing. estudio jurídico del cómputo en la nube de México (pp. 3-5). Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM: Universidad Nacional Autónoma de México.

(2) Del Vecchio J., Paternina, F., & Henríquez C. (2015). La computación en la nube: un modelo para el desarrollo de las empresas. Prospect, Vol. 13, No. 2, Julio - Diciembre de 2015, pp. 81-87


(3) Monografía Intel (2010), La nube educativa: la educación puesta a disposición como servicio. Recuperado de:

(4) Management Solutions. (2012). La nube: oportunidades y retos para los integrantes de la cadena de valor. Management Solutions. España., 1, pp. 3-38.

(5) CISCO. (Mayo 2012). Computación en la nube para la educación superior: Guía de evaluación y adopción. 2012, de CISCO Sitio web: http://www.cisco.com/web/LA/soluciones/strategy/education
/connection/pdfs/Cisco_Campus_Technology_Whitpaper.pdf

(6) Cloud Computing. (Mayo 2013). El Cloud computing en la base de la educación virtual del 2016, de Revista Cloud Computing Sitio web:http://www.revistacloudcomputing.com/2013/05/el-cloud-computing-en-la-base-de-la-educacion-virtual-del-futuro/#sthash.mSvMXk3y.dpuf